Micro:Bit

 Hola a todos, 

Seguimos trabajando con la micro:bit con los alumnos y alumnas de quinto de primaria. Estamos trabajando la secuenciación de comandos, es decir, al iniciar, se ve un dibujo en la matriz led y posteriormente vamos cambiando a otras representaciones. Además, se va viendo como el alumnado va cogiendo más soltura a la hora de pasar los datos a la placa. Este paso siempre les crea mucha dificultad. No obstante se van fijando en la importancia de vincular el dispositivo para posteriormente pasarle la información.

Os dejamos fotos de la actividad.

Publicación realizada por: Ana Jareño y Isabel Antúnez. Curso: 2021-2022.

Diseñamos la viñeta de un comic

Hola a todos y todas,

Este curso hemos empezado a trabajar con Scratch con el alumnado de cuarto de primaria. Hemos comenzado por elegir un fondo de una ciudad en la que vamos a programar un encuentro de dos personajes.  Con esta actividad vamos a diseñar la viñeta de un comic. De esta forma estamos dando forma a este contenido que están trabajando los alumnos y alumnas en el marco de la asignatura de lengua.

Hemos empezado por conocer la interfaz del programa. Luego hemos aprendido cómo poner un fondo e insertar un objeto. Así como se está comenzando por el conocimiento de piezas básicas tales como: "Ir a X e Y", "Mover x pasos", "al hacer clic en bandera verde", "enviar mensaje", "recibir mensaje"... entre otros bloques.

Os dejamos algunas fotos de la actividad.

Publicación realizada por: Fátima Trejo y Isabel Antúnez. Curso: 2021 - 2022.

Diseña tu baile con CODE.ORG

 Hola de nuevo,

Hemos dedicado varias sesiones a mover nuestro "esqueleto virtual". Para empezar, hemos aprendido que la coreografía de un baile se puede dividir en una secuencia de movimientos. Con la página de CODE.ORG hemos creado varios bailes con los alumnos y alumnas de cuarto de primaria. Nos hemos centrado en el apartado de "FIESTA DE BAILE". 

Esta actividad ha sido divertida y ha servido para trabajar la programación por bloques. Siguiendo los tutoriales hemos ido creando programación con distintos bailarines y escenarios, distinta música y pasos alucinantes. 

Os dejamos algunas fotos de la actividad y os animamos a seguir creando en esta página que tiene numerosas posibilidades. Pincha en el siguiente enlace para programar: Programa tus bailes.

Un alumno del aula nos explica su programación en el siguiente video.

Publicación realizada por: Isabel Antúnez, Fátima Trejo y Elena Campo. Curso: 2021-2022.

Secuencias y bucles en "CODE.ORG".

 Hola a todos, 

Seguimos profundizando en la página de "CODE.ORG" con los alumnos y alumnas de 4º de primaria. Los niveles más iniciales los hicieron bastante rápido, pero, según se ha seguido avanzando, la dificultad también ha sido mayor. Especialmente en el curso express de 9 a 18 años.

Por otra parte, van entendiendo la importancia del orden, ya que han visto que no es lo mismo incluir un bloque dentro de la pieza de "repetir" que ponerlo justo debajo de la pieza. Integrar estos conceptos es esencial para poder realizar programaciones posteriores.

Como siempre, en el lateral del blog, podéis encontrar el enlace a la página web utilizada y animamos a los lectores a "enredar" y aprender.

Además os compartimos algunas fotos de las sesiones dedicadas a esta actividad.

 

Publicación realizada por: Fátima Trejo, Isabel Antúnez y Elena Campo. Curso: 2021 y 2022.

Utilizamos la web de "CODE.ORG"

 Hola a todos, 

Hoy nos hemos iniciado en la programación por bloques con los alumnos y alumnas de cuarto de primaria. Hemos empezado realizando los cursos de formación "expres" que ofrece la página de "CODE.ORG".  Esta página web ofrece actividades gratuitas y muy bien secuenciadas. Además, permite iniciarse de manera muy divertida en la programación por bloques. 

En las actividades de hoy, había que crear la programación que permitiese que un objeto llegue a otro  objeto. Además se ha introducido el bloque de repetición así como la necesidad de un bloque inicial.

El próximo día seguiremos profundizando en estos conceptos.

Os dejamos un enlace a la web en el lateral de este blog, para quien quiera pueda animarse a navegar en estos contenidos.

Publicación realizada por: Fátima Trejo, Isabel Antúnez y Elena Campo. Curso: 2021 - 2022.

Mis amigos los robots

 Hola a todos,

Hoy hemos iniciado la programación y la robótica desconectada con los alumnos y alumnas de cuarto de primaria. Hemos trabajado las instrucciones a través del juego de "Mis amigos los robots". Con esta actividad nos iniciamos en las líneas de código, ya que con flechas deben indicar los pasos a seguir para colocar vasos de plástico realizando distintas formas. Para empezar, deben indicar que OBJETO (qué vaso) van a programar. Esta actividad fácil y divertida permite introducirse en esta materia de manera sencilla, manipulativa y divertida.

Publicación realizada por: Isabel Antúnez, Fátima Trejo y Elena Campo. Curso 2021 y 2022.

Comenzamos un nuevo curso

 Hola a todos,

Comenzamos un nuevo curso escolar, el curso 2021 y 2022. Nuestro objetivo es seguir desarrollando la competencia digital en nuestro alumnado. En los distintos cursos iremos trabajando la programación desconectada, los robots de suelo y la programación por bloques utilizando distintos programas y placas. Sobre todo, intentaremos transmitir a nuestro alumnado la curiosidad y el interés por ser activos en el uso de las tecnologías. 

Este año, nos despedimos de nuestra compañera Sara Paredes, que ha participado de manera muy activa en este proyecto. Seguro que en su nuevo destino seguirá trabajando muchos de estos aprendizajes. También tenemos que dar la bienvenida a dos profesoras que se incorporan al proyecto: Susana Campañón, Isabel Antúnez y Manuela González. 

En este grupo seguiremos trabajando Dolores Matito, Mercedes Moriche, Fátima Trejo y Elena Campo.

¡Comentamos la aventura este nuevo curso!

Publicación realizada por: Dolores Matito, Mercedes Moriche, Fátima Trejo, Susana Campañón, Manuela González y Elena Campo. Curso 2021 y 2022.